РОСОБРНАДЗОР НАМЕРЕН ОЦЕНИВАТЬ КОМПЕТЕНЦИИ УЧИТЕЛЕЙ, НО НЕ ПЛАНИРУЕТ НАКАЗЫВАТЬ ИЛИ ПООЩРЯТЬ

РОСОБРНАДЗОР НАМЕРЕН ОЦЕНИВАТЬ КОМПЕТЕНЦИИ УЧИТЕЛЕЙ, НО НЕ ПЛАНИРУЕТ НАКАЗЫВАТЬ ИЛИ ПООЩРЯТЬ

С 1 сентября для оценки эффективности работы школ будет применяться индекс качества общего образования, включающий в том числе и оценку компетенции учителей. В Рособрнадзоре разъяснили новую методику оценки.

Новая методология утверждена Рособрнадзором совместно с Минпросвещения. Разработка методологии, как уточнили в пресс-службе, велась на основе «серьезных исследований, в том числе социологических». Для этого проводились опросы родителей, педагогов и самих учеников: «Выяснилось, что все хотят компетентных педагогов, комфортных, безопасных условий и высоких результатов обучения, которые помогут в дальнейшем и в обучении, и в выборе профессии».

Одна из составляющих индекса - блок под названием «кадровый потенциал». Кадровый потенциал оценивается по 11 показателям: семь из них касаются компетенций учителей, два — их квалификации и еще два — обеспеченности учителями.

В Рособрнадзоре подчеркивают, что показатели, связанные с оценкой компетенций учителей, не предусматривают наказания или поощрения конкретного работника по результатам диагностики и являются деперсонифицированными. «Диагностическое исследование учителей в настоящий момент является добровольным и направлено в первую очередь на выявление предметных и методических дефицитов»,— объясняют в ведомстве.

Тем не менее, «увязка выявленных профессиональных и методических дефицитов с работой региональных центров непрерывного повышения профессионального мастерства позволит сформировать по итогам проведенной диагностики по желанию педагога индивидуальную программу его развития», отмечают в Рособрнадзоре. Также там добавляют, что данные для оценки будут собираться из статистических форм и информационных систем, и школам не придется ничего отдельно заполнять.

Источник: https://www.kommersant.ru/doc/6822177